湖北第二師范學院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所以教師教育為主要特色，教育學、理學、工學、文學、管理學、藝術學等學科為支撐的省屬普通本科院校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為“湖北省2011計劃”牽頭高校和教育部“互聯(lián)網+中國制造2025”產教融合促進計劃建設院校。藝術學院更名于2009年5月，其前身可以追溯到1931年成立的湖北省立教育學院美術科，即后來的湖北教育學院藝術系。藝術學院以培養(yǎng)中小學美術、音樂教師為特色，大力發(fā)展藝術設計、音樂表演等應用型專業(yè)，是立足武漢、面向湖北、輻射全國的地方師范類藝術學院。

      動畫作為藝術學院的重點專業(yè)，其發(fā)展前景一直被學校所矚目，三維動畫作為一種視覺沖擊力強、效果逼真的動畫類型在計算機動畫領域中越來越受到重視，三維運動捕捉技術則作為解決三維動畫制作的一個手段也被廣泛地使用，相關崗位的技能人才及相應經驗需求逐漸成為一個風口。下面是北京歐雷于2020年中標的關于湖北第二師范學院的動作捕捉實訓室項目。

運動捕捉實訓室實拍圖

       在其中我們還運用到了VR大空間，VR大空間多人交互系統(tǒng)能夠創(chuàng)造更佳的VR體驗，其低成本、定位高精度、可擴展性的優(yōu)勢深受客戶稱贊和喜愛。大空間技術具有更好的虛擬空間沉浸感，產生的眩暈感也會大幅度減低，使整個畫面可以像真實世界一樣根據我們的移動而動起來，不會因為位移造成的畫面不同步帶來眩暈和不適應，從而貼近現(xiàn)實世界的虛擬場景。

1、放大空間：虛擬空間可以無限制作，等同于可以無限擴大展館面積。

2、節(jié)能環(huán)保：系統(tǒng)安裝施工過程無污染，用電量低，運營后也不消耗有生資源。

3、一室多用：設備安裝在墻壁上，不占用地面空間，根據需要可以做其他活動場地。

4、寓教于樂：獨特的VR視覺感官，科幻且具有想象力的畫面，增加人們的參與度。

5、檢驗成果：根據現(xiàn)場教育內容，可通過VR系統(tǒng)檢驗教育效果，改進教育知識結構和方法。

6、流動宣傳：根據需要，可以搭建流動、臨時宣傳站，方便進入各大企事業(yè)單位開展教育

1、教育：突破傳統(tǒng)VR空間局限性和交互局限性，實現(xiàn)虛擬空間內多物體、 多人物的交互操作演練，解決現(xiàn)實中高危險、高成本、高復雜等實操問題，為學生們提供安全無危險、設備無損耗、模擬無誤差的沉浸式實踐教學環(huán)境。 

2、醫(yī)療：真實模擬醫(yī)療環(huán)境進行交互配合訓練學習，高精度定位模塊單元實現(xiàn)虛擬醫(yī)療器械的高精度應用，如手術縫合，醫(yī)療器械的使用。系統(tǒng)場景可以根據實際環(huán)境需求搭建不同場景，用于心理康復，智力訓練，運動協(xié)調康復訓練，培養(yǎng)健康身心，推動康復進程。

3、娛樂：可應用于各大主題樂園、動漫游戲、大型場館、體驗館等，可實現(xiàn)多人大空間內自由行走、 交互。在虛擬世界中體驗緊張的游戲，實現(xiàn)真實的奔跑、跳躍、躲閃，即時的動作捕捉讓現(xiàn)實與虛擬相結合，從而營造出具有高沉浸感和高參與感的體驗環(huán)境。

4、消防：構建出逼真的火災撲救場景及救援環(huán)境，解決模擬火場救援的高危險、高成本問題，讓受訓者真切感受救援難度及危險程度。通過救援流程和步驟模擬， 增加消防救援隊伍對突發(fā)情況的臨場處置能力和團隊協(xié)作能力，同時確定救援策略和心理適應能力。

5、旅游：結合VR旅游，擺脫空間束縛，真正打破了時空與空間的物理限制，讓用戶擁有身臨其境的沉浸感和體驗感，用虛擬技術留下真實難忘的旅行記憶，激發(fā)用戶旅游熱情。同時可為景區(qū)進行推廣，豐富景區(qū)內容展示維度，為景區(qū)及全域旅游引流增效。

      北京歐雷新宇動畫科技有限公司成立于2009年，是國內專業(yè)VR虛擬仿真、影視動漫制作整體解決方案供應商。公司致力于國內VR、影視、動漫、游戲等產業(yè)軟硬件產品研發(fā)、生產、服務。以雄厚的技術實力為數字媒體藝術教育行業(yè)提供實訓室設備、咨詢、方案設計及實施服務。

      北京歐雷為該實訓室配備了國際上主流的Opti track PrimeX22的10個鏡頭，捕捉范圍60平米，捕捉演員2個，OptiTrack動作捕捉系統(tǒng)具有捕捉所有類型的人體和剛體運動的保真度，包括微妙和快速運動。師生依據該實訓室開展教學科研活動，創(chuàng)作動畫作品。另一方面，與其他非動畫專業(yè)，如舞蹈系、體育系等學科交叉結合，選擇性地吸收一些內容，創(chuàng)新一些內容，成為復合型技能人才，從而拓寬學生就業(yè)面。同時，學校引進校企合作，與商業(yè)公司對接，讓產學研結合的更緊密。這樣在帶動區(qū)域經濟發(fā)展的同時，有效提高了學生就業(yè)率。